중국에 있는 부모를 따라 나온 학령기 자녀를 위한 1:1 화상 회화
국제학교의 영어, 현지 학교의 중국어, 한인 밀집 지역의 한국어. 세 갈래 중 어디에 있는지가 전부를 정합니다.
이 조합의 조건
- 국가중국
- 대상주재원자녀
- 시차−1시간
- 서머타임없음
- 도시4곳
중국에서 주재원자녀가 마주하는 것
같은 해외 거주라도 나라마다 부딪히는 지점이 다릅니다. 아래는 이 나라에서 반복해서 보고되는 조건입니다.
한인 생활권이 두꺼운 도시에서는 아이가 한국어 환경에 머무르기도 쉽습니다. 결과적으로 세 언어 가운데 무엇도 제대로 남지 않는 상태가 될 수 있습니다.
스스로 선택하지 않은 이동이고, 돌아갈 시점이 부모의 임기에 달려 있습니다.
자주 보고되는 것 1
학년이 올라가면서 어휘 수준이 요구를 못 따라간다.
자주 보고되는 것 2
학교에서는 괜찮아 보이는데 발표와 토론에서만 멈춘다.
중국의 조건
같은 대상이라도 어느 나라에 있느냐에 따라 부딪히는 자리가 달라집니다. 아래는 이 나라의 조건입니다.
일하는 자리에서 쓰는 말
현지 직원과의 소통에서 통역을 거치면 늦고 직접 말하면 범위가 좁아지는 구간이 반복됩니다. 거래에서는 조건이 빠르게 오가 그 자리에서 답하지 않고 넘기는 표현이 필요합니다.
중국이라서 달라지는 것
국토가 넓은데도 전국이 하나의 표준시를 씁니다. 중국어가 생활과 업무의 기본 언어이고, 지역에 따라 방언이 섞여 표준 중국어만 준비하면 현장에서 다시 갈립니다. 성조 때문에 아는 단어도 통하지 않는 경험이 반복됩니다.
생활에서 말이 필요한 자리
생활의 많은 부분이 앱으로 처리되지만 전화가 오면 대응이 막힙니다. 글로는 되는데 말로는 안 되는 전형적인 상태가 나오는 환경입니다.
현지어 · 중국어(보통화). 중국에서 영어는 업무·학교의 공통어입니다. 현지 생활 언어가 이 사이트에서 다루는 세 언어 안에 있어, 배우는 말과 밖에서 쓰는 말이 같습니다.
한국 강사와 맞출 수 있는 시간 — 주재원자녀
현지에서 편한 시각이 한국에서는 새벽일 수 있습니다. 아래 표는 그 어긋남을 눈으로 확인하기 위한 것입니다.
| 도시 | 한국과의 시차 | 현지 19:00 = 한국 | 한국 강사 가능 구간(현지) |
|---|---|---|---|
| 상하이 | 한국보다 1시간 느림 | 20:00 | 현지 05:00 ~ 23:00 |
| 베이징 | 한국보다 1시간 느림 | 20:00 | 현지 05:00 ~ 23:00 |
| 광저우 | 한국보다 1시간 느림 | 20:00 | 현지 05:00 ~ 23:00 |
| 칭다오 | 한국보다 1시간 느림 | 20:00 | 현지 05:00 ~ 23:00 |
중국 시차 요약 · 전국이 같은 시차입니다(한국보다 1시간 느림). 서머타임이 없어 시차가 계절에 따라 바뀌지 않습니다. 시차 값은 표준시와 서머타임을 기준으로 계산한 것입니다. 각국의 서머타임 제도는 바뀔 수 있으므로, 전환 시점이 가까우면 실제 수업 시각을 다시 확인합니다.
학교 일정과 시차를 동시에 맞춰야 합니다. 하교 직후가 한국의 심야인 지역에서는 현지 이른 아침이나 주말을 쓰게 되므로, 도시별 시차 표를 먼저 보고 정합니다.
먼저 손대는 지점
범위를 좁혀 시작한 뒤 넓히는 순서가 빠릅니다. 거꾸로 하면 시간이 오래 걸립니다.
학교에서 실제로 막히는 지점
또래와 노는 말은 빨리 붙는데 수업에서 쓰는 말은 따로 시간이 걸립니다. 어느 쪽이 부족한지 먼저 구분합니다.
읽고 쓰는 쪽의 공백
말하기가 먼저 늘면 읽기와 쓰기가 뒤처진 것이 늦게 드러납니다. 학년이 올라갈수록 이 차이가 커집니다.
한국 복귀를 전제로 한 구성
돌아가는 시점이 정해져 있으면 무엇을 유지할지가 달라집니다. 현지 적응만 보고 구성하면 복귀 때 다시 비게 됩니다.
준비 단계
아래 순서는 기본 골격입니다. 현재 상태와 일정에 따라 비중을 상담에서 조정합니다.
1현재 학교 환경 확인
현지 학교인지 국제학교인지, 수업 언어가 무엇인지에 따라 출발점이 다릅니다.
2말하기와 읽기·쓰기 구분
어느 쪽이 먼저 늘었고 어느 쪽이 비어 있는지 나눕니다. 한 덩어리로 보면 대책이 안 나옵니다.
3복귀 시점 반영
돌아갈 시점과 학년을 놓고 유지할 것과 새로 쌓을 것을 나눕니다.
4진행 중 조정
아이의 속도는 예측이 어렵습니다. 처음 계획을 그대로 끌고 가지 않습니다.
복귀 시점이 바꾸는 것
복귀 계획이 없더라도 방향은 정해 두는 편이 좋습니다. 목표가 없으면 시간만 쌓입니다.
부모의 임기가 끝나면 돌아갑니다. 돌아가는 시점과 그때 아이의 학년이 무엇인지에 따라 지금 무엇을 해야 하는지가 완전히 달라집니다. 이 점을 상담에서 가장 먼저 확인합니다.
중국어가 남아도 한국에서 요구되는 형태(시험 등급·말하기 평가)와 맞지 않을 수 있습니다. 복귀 계획이 있으면 어떤 형태로 남길지 상담에서 먼저 정리합니다.
중국 어느 도시에 계신가요
도시가 정해지면 시차 계산이 끝나고 가능한 시간대가 바로 나옵니다.
무엇을 먼저 배울 것인가
현지어인지 업무 언어인지 완전한 외국어인지에 따라 수업이 갈립니다. 먼저 그 위치를 확인합니다.
어떤 순서로 시작하나
1상담 신청
먼저 상담을 신청합니다. 무엇이 가능한지와 어떤 순서로 진행할지를 이때 확인해 드립니다.
2시차와 가능 시간 확인
현지 주말과 근무 요일이 한국과 다른 지역은 요일부터 정합니다. 시각보다 요일이 먼저인 경우가 있습니다.
3현재 상태와 목적 확인
배우려는 언어가 현지에서 어떤 자리에 놓여 있는지부터 봅니다. 현지어인지 업무 언어인지에 따라 구성이 달라집니다.
4강사 배정과 첫 수업
첫 수업에서 방향을 확정합니다. 이후에는 현지 일정에 맞춰 다루는 순서를 조정합니다.
수업료를 이 페이지에 적어 두지 않는 이유는 구성에 따라 달라지기 때문입니다. 상담에서 조건과 함께 안내합니다.