발리에서 배우는 일본어
발리발리는 한국보다 1시간 느림입니다. 일본어일본어는 이 나라에서 업무에서 마주치는 언어이고, 그에 따라 수업에서 다루는 것이 달라집니다.
발리 수업 조건
- 시차한국보다 1시간 느림
- 가능 구간05:00 ~ 23:00
- 서머타임없음
- 언어일본어
- 일본어의 자리업무에서 마주치는 언어
시차와 수업 가능 시간
수업 시간을 정하는 일은 시차 계산에서 시작합니다. 아래는 그 계산을 미리 해 둔 것입니다.
| 발리 현지 | 한국 (표준시) | 한국 강사 |
|---|---|---|
| 06:00 | 07:00 | 가능 |
| 09:00 | 10:00 | 가능 |
| 12:00 | 13:00 | 가능 |
| 15:00 | 16:00 | 가능 |
| 18:00 | 19:00 | 가능 |
| 20:00 | 21:00 | 가능 |
| 22:00 | 23:00 | 가능 |
발리 기준 · 한국보다 1시간 느림. 한국 강사가 수업할 수 있는 시각(한국 06:00~24:00)을 현지 시각으로 옮기면 현지 05:00 ~ 23:00입니다. 서머타임이 없어 이 구간은 연중 바뀌지 않습니다.
발리의 하루 · 체류 형태가 개인 단위인 경우가 많아 일정이 유연합니다. 대신 스스로 관리하지 않으면 흐지부지됩니다.
인도네시아에서 일본어는 어디에 놓이는가
같은 언어라도 어느 나라에 있느냐에 따라 배우는 이유가 달라집니다. 이유가 다르면 구성도 달라집니다.
이 나라에서 일본어는 생활 언어가 아니지만 업무에서 마주치는 자리가 있습니다. 일본계 조직이나 거래처와의 접점에서 필요해지는 경우이며, 배울 곳을 현지에서 찾기는 어렵습니다.
일본계 제조 기업과의 접점이 있는 직무에서 필요해집니다. 배울 곳을 찾기 어려워 화상이 사실상 유일한 경로입니다.
한국에서 평가되는 형태를 아는 강사를 현지에서 만나기는 어렵습니다. 복귀를 전제한다면 이 차이가 크게 작용합니다.
실제로 마주치는 상황
생활에서 말이 필요한 자리는 대개 정해져 있습니다. 그 자리를 먼저 찾고 거기 쓰는 말부터 다룹니다.
같은 나라 안에서도 자카르타와 표준시가 다르다. 체류 형태가 회사 파견보다 개인 단위인 경우가 많아 일정이 유연한 대신 스스로 관리해야 한다.
이런 자리 1
숙소·계약·행정처럼 반복되는 조건 확인. 같은 내용을 여러 곳에서 다시 설명해야 한다.
이런 자리 2
관광·서비스 접점에서 쓰는 영어. 짧지만 빠르고, 정중함의 기준이 업무 영어와 다르다.
이런 자리 3
관광·서비스 접점에서의 짧은 영어. 빠르고 정중함의 기준이 업무와 다릅니다.
발리 기준 · 같은 조건을 기관마다 다시 설명해야 해 매번 처음부터 말하게 됩니다. 인도네시아 중부 표준시(WITA)라 자카르타보다 한 시간 빠르고 한국과는 한 시간 차이다. 같은 나라 안에서 시차가 다르다는 점을 일정에 반영해야 한다.
이 언어에서 걸리는 지점 — 일본어
아래는 한국어를 쓰는 사람이 이 언어에서 공통으로 걸리는 지점입니다.
경어는 규칙이 아니라 선택이다
누구에게 어떤 자리에서 말하느냐가 먼저입니다. 상대를 정리하면 쓸 표현이 좁혀집니다.
숫자와 날짜의 함정
읽는 방식이 여러 가지라 소리로 주고받을 때 어긋나기 쉽습니다. 업무에서 실제로 문제가 되는 지점입니다.
맞장구가 대화를 잇는다
상대의 말에 반응하는 짧은 표현이 없으면 대화가 끊깁니다. 내용보다 먼저 필요한 장치입니다.
JLPT는 N5(최저)부터 N1(최고)까지 5단계이며, N1~N3은 3개 영역, N4·N5는 2개 영역으로 치릅니다. 목표가 평가 점수인지 실제 자리인지에 따라 구성이 달라지므로 상담에서 먼저 정합니다.
발리에서 일본어 수업 시간을 잡아 드립니다
가능한 요일과 시간대를 현지 시각으로 알려 주시면 됩니다.
대상에 따라 달라집니다
한국으로 돌아갈 때 남는 것
현장 경험은 쌓이는데 언어가 구조적으로 정리되지 않은 상태로 복귀하는 경우가 있습니다. 무엇을 남길지 미리 정해 두는 편이 낫습니다.
일하는 자리에서 쓰는 말
현장 관리와 본사 보고가 함께 걸립니다. 현지 직원에게는 짧고 정확한 지시가, 본사에는 정리된 보고가 필요해 두 가지 말하기가 동시에 요구됩니다.
진행 방식
1상담 신청
상담을 신청하면 현재 체류 상황과 필요한 자리를 먼저 듣습니다. 자료는 그다음에 정합니다.
2시차와 가능 시간 확인
현지 시각 기준으로 가능한 요일과 시간대를 먼저 확인합니다. 서머타임이 있는 지역은 전환 시점까지 함께 봅니다.
3현재 상태와 목적 확인
한국 복귀 계획이 있는지 먼저 확인합니다. 있고 없고에 따라 남길 것이 달라집니다.
4강사 배정과 첫 수업
요청하신 조건에 맞는 강사 배정이 가능한지 확인한 뒤 첫 수업 날짜를 잡습니다. 초중급 구간에서 한국어 설명이 필요한지도 이때 확인합니다.
수업료를 이 페이지에 적어 두지 않는 이유는 구성에 따라 달라지기 때문입니다. 상담에서 조건과 함께 안내합니다.